CONTENT AND STRUCTURE OF SECONDARY SCHOOL BIOLOGY TEXTBOOKS IN THE LIGHT OF THE NEW EDUCATIONAL PARADIGM
Abstract
The paper discusses the content and structure of the biology textbooks in connection with the requirements of the Federal state educational standards of general education. We put forward the provisions on the basis of which textbooks should be developed, reveal the features of their methodical apparatus with regard to the content and the age of the pupils. The possibility of using textbooks in the training and learning activities of pupils is considered in the light of a new educational paradigm.
References
1. Пасечник В.В. Методика преподавания биологии: традиции и инновации // Биология в школе. - 2011. - № 9. - С. 11-16.
2. Программа основного общего образования. Биология. 5-9 классы / В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов // Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие/ сост. Г.М. Пальдяева. - М.: Дрофа, 2012. - С. 240-381.
3. Программа основного общего образования. Биология. 5-9 классы / В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова. - М.: Просвещение, 2012. - 31 с.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного образования / М-во образования и науки РФ. - М.: Просвещение, 2011. - 50 с.
Review
Views:
86
Email this article 