ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА ШКОЛЬНИКА 7-17 ЛЕТ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Аннотация
Отрицательные факторы антропогенного воздействия снижают резервные возможности организма человека, что в дальнейшем приводит к появлению различных заболеваний; распознавание функциональных состояний на доврачебном этапе контроля позволяет внедрять здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс без ущерба для здоровья.
Об авторе
Наталья Николаевна Сивакова
Ставропольский филиал Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолохова
Россия
Россия
Список литературы
1. Агаджанян Н.А. Проблема адаптации и экология человека// Экология человека. Основные проблемы.М.: Наука,1988.С. 93-103
2. Агаджанян Н.А., Баевский Р.М., Берсенева А.П. Проблемы адаптации и учение о здоровье/ Учебное пособие.М.: Изд-во РУДН.-2006.281с.
3. Агаджанян Н.А., Чижов А.Я. Гипоксические, гипокапнические и гиперкапнические состояния: Уч. пос.-М.: Медицина. 2003.96с.
4. Аршавский И.А. Возрастные изменения сосудистой системы и механизмы геронтогенеза. В сб.:
5. Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте.Ставрополь: Мин. прос. РСФСР.1977.234 с.
6. Дмитриева Т.Б. Социальный стресс и психическое здоровье./ Под ред. А.И.Воложина.-М.:, Наука, 2001.248с.
7. Медведев В.И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных изменений природной среды и климата// Физиология человека.-1994.Т.20 № 4.-С. 4-5
8. Хананашвили М.М. Дезрегуляционная патология./ Под ред. Г.М.Крыжановского.-М.: Медиц,0ина, 2002.630с.
Рецензия
Просмотров:
84
Послать статью по эл. почте 