В статье обосновывается решающая роль химического образования в формировании экологических ценностей школьников. Дается авторское определение понятия «экологические ценности». Отмечается, что среди стратегических приоритетов формирования экологических ценностей школьников в процессе химического образования должна быть четкая аксиологическая направленность этого процесса, поскольку смысл взаимоотношений человека и природы можно постигнуть, исходя из проблемы ценностей. Анализируются аксиологические составляющие системы экологических ценностей школьников, которую можно сформировать средствами химического образования.
We point out the crucial role of chemical education in the formation of ecological values of school students. We present our definition of the concept ‘ecological values.’ It is noted that among strategic priorities of the formation of ecological values of school students in the course of chemical education there should be an accurate axiological orientation of this process as the sense of relationship of the person and the nature can be comprehended, proceeding from the problem of values. Axiological components of the system of ecological values of school students, which can be created by means of chemical education, are analyzed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.